Par Nate Bear, le 22 octobre 2026
Un groupe de travail britannique vient de publier un rapport détaillant 27 recommandations pour
"mettre fin à l'antisémitisme dans les écoles et les établissements d'enseignement supérieur",
que le gouvernement a accepté d'adopter dans leur intégralité.
La deuxième recommandation stipule que les enseignants ne doivent pas porter de badges pro-palestiniens.
Ce simple point suffit à faire comprendre à quiconque doté d'un minimum de bon sens le véritable objectif de ce rapport, à l'instar de tant d'autres sur "l'antisémitisme" ces dernières années, soit museler toute critique de l'apartheid et du génocide israéliens.
Ce rapport, comme tant d'autres vagues de panique infondées autour de l'antisémitisme en Occident, constitue une tentative si évidente de couvrir le génocide perpétré par Israël à Gaza et de s'assurer que les enfants ne grandissent pas en remettant en cause Israël, qu'il est difficile de savoir par où commencer.
Tout d'abord, ce rapport aurait été commandé en raison d'une recrudescence de l'antisémitisme, mais il mentionne 60 fois Israël, 35 fois la Palestine ou les Palestiniens, et 11 fois le sionisme ou les sionistes.
C'est une stratégie classique. Le judaïsme et Israël n'ont rien à voir l'un avec l'autre lorsque les intérêts du pouvoir l'exigent (Israël est distinct de l'identité juive et de nombreux Juifs s'opposent à Israël : il ne faut donc pas confondre les deux). Mais parfois, notamment pour trouver un prétexte et faire taire les critiques à l'égard d'Israël, le discours est manipulé pour délibérément assimiler Israël à l'ensemble des Juifs. Et c'est exactement ce que fait ce rapport frauduleux.
Et il ne s'en cache même pas.
On trouve la phrase la plus révélatrice à la 30e page.
Relisez-la si besoin.
"Les attitudes anti-juives sont généralement moins répandues et relativement moins fluctuantes, tandis que les sentiments anti-israéliens sont plus répandus et en augmentation".
Vous réalisez ? Le rapport affirme explicitement que le seul "problème" réside dans l'intensification des critiques à l'égard d'Israël. Pourquoi les attitudes envers Israël auraient-elles une quelconque incidence sur un rapport sur l'antisémitisme, à moins que ce qu'ils entendent réellement par antisémitisme ne soit l'antisionisme ? Ce qui est bien sûr exactement ce qu'ils veulent dire. C'est un aveu stupéfiant qui dévoile sans détour les véritables intentions du rapport, à savoir veiller à ce que les jeunes ne soient exposés à aucune critique d'Israël, et les élever au contraire pour en faire de loyaux sionistes.
Les 27 recommandations le disent clairement. Outre l'interdiction des badges pro-palestiniens dans les écoles, le rapport encourage les établissements scolaires à adopter la définition de l'antisémitisme de l'IHRA (selon laquelle toute critique d'Israël relève de l'antisémitisme) et insiste pour que
"l'histoire du conflit israélo-palestinien soit enseignée de manière impartiale et avec doigté".
Nous savons exactement ce que cela implique. Cela revient à blanchir les crimes d'Israël, à passer sous silence son passé de nettoyage ethnique, à faire comme si l'histoire avait commencé le 7 octobre, et à déshumaniser les Palestiniens.
Tout le débat sur "l'antisémitisme" en Occident est totalement et scandaleusement fallacieux. C'est un faux, un mensonge. En Occident, il n'existe ni haine structurelle envers les Juifs ni discrimination à leur égard - comme le rapport lui-même l'affirme littéralement, juste une multitude de gens indignés par le génocide commis par l'État juif qui pousse à remettre en cause la légitimité d'un tel État. Tout comme on remettrait en question, à juste titre, la légitimité de n'importe quel État d'apartheid coupable de génocide.
Être juif sioniste est aujourd'hui la caractéristique la plus préservée au monde. Si vous êtes juif sioniste, vous bénéficiez d'un statut privilégié et d'une protection supérieure à celle de tous les autres groupes raciaux ou ethniques. Et si vous êtes confronté à des critiques en raison de votre adhésion à une idéologie génocidaire, toute la puissance de l'État se mobilise pour faire taire toute opposition à cette idéologie et vous garantir la sécurité. Ce pouvoir va jusqu'à interdire les manifestations, à inculper de terrorisme des grand-mères brandissant des pancartes pro-palestiniennes, et à endoctriner les enfants selon l'idéologie sioniste pour éviter toute opposition de la prochaine génération.
On a quasiment l'impression que le Royaume-Uni pourrait basculer, à la moindre nouvelle vague de panique anti-sémite sans fondement, jusqu'à encourager tous les enfants d'âge scolaire à se convertir au judaïsme et à s'enrôler dans l'armée israélienne.
C'est surréaliste. Ce tweet résume bien la situation.
Et tout cela alors que le sort du peuple victime du génocide perpétré par l'État juif n'est même pas abordé. Un peuple qui, en ce moment même, souffre à nouveau de la faim parce que le Programme alimentaire mondial affirme qu'en raison de coupes budgétaires, il n'a plus les moyens de nourrir un demi-million de personnes à Gaza. Un peuple qui va souffrir de la faim et faire face, une fois encore, au spectre de la famine, tout en vivant dans les ruines et les décombres de ses anciennes maisons. Des maisons détruites avec la complicité pleine et entière de nos gouvernements, et par un pays et son armée financés par nos impôts.
C'est une honte.
Nous avons plutôt besoin de 27 recommandations destinées aux enfants d'âge scolaire pour lutter contre le véritable problème : le sionisme et l'impunité sioniste.
Je vous propose donc les miennes.
- Expliquer qu'Israël n'a pas été fondé en réponse à l'Holocauste nazi et que le sionisme, en tant qu'idéologie, est apparu dans les années 1850
- Expliquer que le sionisme, en tant que fondement idéologique d'Israël, a toujours été une idéologie explicitement raciste et sectaire qui a longtemps prôné l'expulsion des Palestiniens de Palestine
- Enseigner aux enfants la Nakba et le nettoyage ethnique de 750 000 Palestiniens, dont beaucoup ont été chassés de chez eux sous la menace des armes tandis que des Juifs s'emparaient des maisons familiales où ils vivaient depuis des générations
- Enseigner aux enfants l'existence des groupes terroristes sionistes juifs tels que l'Irgoun, la Haganah et le gang Stern, qui ont tué des centaines de Palestiniens au cours des décennies précédant la fondation d'Israël
- Expliquer le processus grâce auquel les dirigeants de ces groupes terroristes sont devenus les dirigeants d'Israël
- Expliquer que ces groupes terroristes sionistes juifs n'ont jamais déposé les armes, mais ont été intégrés à l'armée de l'État israélien dont ils sont devenus les composants fondateurs
- Enseigner aux enfants comment Israël s'est étendu au-delà des frontières fixées par l'ONU, a refusé la création d'un État palestinien et occupe illégalement et brutalement Gaza et la Cisjordanie depuis près de 80 ans
- Enseigner aux enfants que Gaza était et reste le plus grand camp de concentration à ciel ouvert au monde, dont la population est piégée et contrôlée par une puissance occupante qui impose un blocus de près de vingt ans sur ce territoire
- Enseigner aux enfants que le 7 octobre n'était qu'une réponse à cette occupation et à des décennies de terreur israélienne, un acte de rébellion et de résistance, et non un acte de terrorisme
- Expliquer que le Hamas n'est pas un groupe terroriste mais un gouvernement élu, groupe de résistance et que sa branche armée se compose principalement d'orphelins dont les parents ont été assassinés par Israël
- Enseigner aux enfants que, pendant 30 ans, Israël a mené une politique dite de "tonte de la pelouse", qui consiste à tuer de manière aléatoire et régulière des dizaines de Palestiniens à Gaza pour garantir leur obéissance et maintenir un niveau minimal de terreur
- Enseigner aux enfants que le génocide de Gaza a été planifié de longue date par Israël et que le 7 octobre n'était qu'un prétexte
- Enseigner aux enfants que la plupart des Israéliens tués le 7 octobre étaient des militaires, et que beaucoup d'autres ont été tués par leur propre gouvernement après que l'armée israélienne a invoqué la directive dite d'"Hannibal".
- Enseigner aux enfants la structure d'apartheid d'Israël et de la société israélienne qui inclut des couvre-feux pour les Palestiniens, plus de 500 postes-frontières contrôlés par l'armée pour les Palestiniens et des zones séparées et clôturées réservées aux Palestiniens qui sont tenus de posséder un permis pour se déplacer d'une zone à l'autre
- Enseigner aux enfants qu'Israël incendie les oliveraies appartenant aux Palestiniens dans le but non seulement de priver ces derniers de revenus, mais aussi de les dépouiller de leurs liens familiaux avec la terre
- Documenter l'existence des centres de torture gérés par Israël, où de nombreuses femmes ont déclaré avoir été violées
- Expliquer la pratique israélienne de détention d'enfants sans inculpation, qui signifie que plus de 10 000 enfants palestiniens ont été placés en détention militaire, les seuls enfants au monde systématiquement jugés par des tribunaux militaires
- Expliquer qu'Israël est à l'origine du plus grand nombre d'enfants amputés au monde
- Montrer la multitude de preuves documentant le génocide de Gaza, y compris des vidéos de soldats israéliens commettant ouvertement des crimes de guerre
- Détailler les différentes conclusions des experts et des groupes d'experts de l'ONU selon lesquelles Israël a commis un génocide à Gaza
- Présenter l'histoire détaillée de Hind Rajab et expliquer en quoi son assassinat symbolise Israël et la société israélienne
- Décrire en détail le mandat d'arrêt de la CIJ à l'encontre de dirigeants israéliens et expliquer comment Netanyahu et d'autres échappent à la justice
- Expliquer comment des pédophiles juifs internationaux se réfugient en Israël pour leur sécurité, car ils savent qu'ils ne seront ni extradés ni poursuivis
- Expliquer comment la "loi du retour", qui permet à tout Juif de s'installer en Israël, favorise le système militaire israélien et renforce son impunité internationale
- Étudier le lobby sioniste en Occident et la manière dont il a infiltré les systèmes politiques pour garantir qu'Israël soit protégé et ne réponde jamais de ses crimes
- Explorer comment les technologies militaires israéliennes sont testées sur les Palestiniens avant d'être vendues aux gouvernements du monde entier
- Expliquer que, pour un avenir véritablement humain et juste, tout cela doit changer et que la Palestine devra être libérée.
- Traduit par Spirit of Free Speech