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Des élèves à Héric, au nord de Nantes. [Photo d'illustration]
L'OCDE a publié ce 8 septembre les résultats 2025 du Programme international pour le suivi des acquis des élèves de 15 ans (Pisa). Les scores des élèves français en compréhension de l'écrit et en mathématiques n'ont jamais été aussi bas depuis 2000 et se situent sous la moyenne de l'OCDE.
"Rien de neuf sous le soleil et rien de bien surprenant", tance ce 8 septembre Le Figaro, à l'occasion de la publication par l'OCDE des résultats 2025 du Programme international pour le suivi des acquis des élèves de 15 ans (Pisa). Selon ces derniers, le niveau des élèves français continue de dégringoler.
Les résultats en sciences ont ainsi reculé de qautre points par rapport à la dernière édition, en 2022 - où il était déjà fait état du "plus grand décrochage depuis 2000" -, contre 16 points en mathématiques et 18 points en compréhension de l'écrit. À titre indicatif, l'OCDE considère qu'un écart de 20 points représente environ une année de scolarité.
Dans le détail, en mathématiques, le score des élèves français s'établit à 458 points, contre une moyenne de 463 dans les pays de l'OCDE. Lors de la précédente édition, ces scores étaient respectivement de 474 et 472 points. Même tendance en compréhension de l'écrit : les élèves français obtiennent un score de 456 points, contre une moyenne de 461 dans les pays de l'OCDE, alors que ces scores s'établissaient respectivement à 474 et 476 points en 2022.
En termes de classement, la France rétrograde de trois rangs en mathématiques au sein des pays de l'UE, passant de la 15ᵉ à la 18ᵉ place. À l'échelle des 91 pays où les élèves ont été testés, elle chute de la 26ᵉ à la 34ᵉ place. En sciences et en compréhension de l'écrit, elle se classe respectivement aux 27ᵉ et 28ᵉ places.
La tête du classement est, quant à elle, dominée par les pays asiatiques, avec la Chine, Singapour, Macao, Taïwan et le Japon aux premières places. Le Kenya, le Tadjikistan et le Rwanda ferment la marche.