par Rorik Dupuis Valder
Tous les enseignants savent que l'intelligence artificielle est un fléau. Ils savent qu'elle est devenue une véritable addiction pour les élèves, qui y font systématiquement appel dans leurs travaux de rédaction et de réflexion. L'IA abâtardit la jeunesse, elle aspire ses facultés d'endurance et d'engagement ; elle lui ôte son esprit critique, sa liberté de choix, sa radicalité.